Missie
Onze school richt zich op het bevorderen van de Nederlandse Taal bij Nederlandse en Belgische kinderen die in Zuid-Afrika wonen, met het oog op een eventuele terugkeer naar Nederland en België. We richten ons op het toewerken naar de kerndoelen zoals deze geformuleerd zijn voor de deelvaardigheden van de Nederlandse Taal.
Om de aansluiting met Nederland en België en het onderwijs daar zo goed mogelijk te laten verlopen, maakt naast de Nederlandse taal ook de Nederlandse en Belgische cultuur deel uit van ons onderwijsaanbod. Onze school kent een 2-tal uitgangspunten die belangrijk zijn voor onze identiteit:
Visie
De visie van de school is het waarborgen van de beschikbaarheid van kwalitatief goed onderwijs door gediplomeerde leraren voor alle leerlingen op het niveau van NTC1 en NTC2 voor de regio Johannesburg en Pretoria.
Dit betreft voor het Primair Onderwijs (PO) de groepen 1 t/m 8 en voor het Voortgezet Onderwijs (VO) de groepen 1 t/m 4.
Sfeer in de school
Wij proberen alle leerlingen op een positieve manier te benaderen en aan te spreken op ieders kwaliteiten. Het onderhouden van contacten met de ouders vindt op allerlei manieren plaats; tijdens het halen of brengen van de leerlingen, via nieuwsbrieven, tien minuten gesprekken, enz. Ook vinden regelmatig gesprekken plaats tussen de internationale school en onze
school over allerlei zaken. Verder proberen we ouders zoveel mogelijk te betrekken bij feesten, vieringen en cultuur zaterdagen.
Organisatie van de school
Op onze school wordt lesgegeven aan kinderen van groep 1 t/m 8 van het primair onderwijs en aan leerlingen in het voortgezet onderwijs. In het primair onderwijs wordt onderscheid gemaakt tussen onderbouw (groep 1 t/m 4), middenbouw (groep 5 en 6) en bovenbouw (groep 7 en 8). De leerlingen van het voortgezet onderwijs worden opgeleid tot en met de vierde klas van het VO en kunnen ook eventueel deelnemen aan het examen voor het Cetificaat Nederlands als Vreemde taal. Dit wordt afgenomen door één van onze leerkrachten. Het NTC-onderwijs is een aanvulling op het onderwijs van de dagschool. Dat betekent dat de lessen plaatsvinden op één middag na afloop van de dagschool. Ook zijn er ongeveer zes keer per schooljaar zogenaamde Cultuurzaterdagen, zaterdagen waarop we aan een bepaald cultuurthema werken met de hele school. Deze Cultuurdagen zijn onderdeel van het lesprogramma en derhalve verplicht.
|